Representaciones sociales de la discusión asincrónica en educación virtual a distancia.

Abstract

En Educación a Distancia, los procesos de enseñanza-aprendizaje (PEA) son facilitados mediante el uso de herramientas como la discusión asincrónica, la cual posee gran potencial para favorecer la interacción académica y social entre docentes y estudiantes. En la formación de recursos humanos en salud se dispone de diversos programas académicos impartidos a distancia orientados a diferentes niveles formativos. Se considera necesario profundizar la comprensión que tenemos de esta metodología y el uso de herramientas como la discusión asincrónica, en la consecución de objetivos educativos en salud. Esto es alcanzable a través del estudio de representación social (RS) de la discusión asincrónica. La RS es una manera de conocer y explicar colectivamente el mundo cotidiano, el conocimiento de las RS permite comprender cómo la gente piensa y organiza su vida cotidiana desde el sentido común, en particular nos interesa conocer la RS de profesionales de la salud, que han participado de un PEA en Educación a Distancia y han usado la herramienta de discusión asincrónica.